4月21日下午，英语系教师在04-303举行了教学观摩活动。此次教学观摩活动的主讲教师是王越和陈奇敏老师。

王越老师展示的课程是“英语演讲与辩论”。这门课程是英语专业必修课程。王老师此次讲的是Chapter 11 Delivering the Speech。王老师此次课程主要介绍了英语演讲表达四种方式的定义、适用场合以及不同演讲表达方式的优势和局限。结合具体的演讲话题和演讲活动，王老师旨在提高学生的演讲自信和文化自信，培养学生用优秀的演讲表达讲好中国故事的能力。教学安排分为课前预习准备、课堂三段式教学、课后复习巩固三阶段，将课堂内外、线上线下有机结合，穿插以如下教学方法与理念：“课程思政”教学理念、经验分享（学生演讲者）、案例分析、讲授法、讨论法、对比法、示范展示、板书教学、分组活动、线上互动等。王老师的教学方法先进，教学重难点突出，教学设计体现了“以学生为中心”和“立德树人”教学理念。

陈奇敏老师展示的课程是“英汉笔译”。这门课程也是英语专业必修课程。陈老师此次讲的是Translation on Popular Science Writing。陈老师此次课程分为四个环节。首先是新闻热词翻译环节。在这一部分陈老师精选了两条国内外双语新闻，对比其英汉语言表达，使学生在学习新闻热词翻译的过程中，关注国内外重要时事，了解如何用英文讲述中国事件。然后是教材学习检测环节。陈老师要求学生在课前阅读教材中讲解“重复翻译技巧”的相关章节，然后要求学生在课堂上对教材中的典型例句进行现场翻译，从而督促学生课外的自主阅读与学习。第三个环节是小组课堂陈述环节。在课前一周，陈老师已将一篇科普类文章发给学生，要求学生自主翻译，并在小组内部进行讨论修改，制定出最终版译文。被指定的小组制作了PPT用于课堂陈述，讲解了翻译思路。在此过程中，学生充分展示了合作互助精神与思辨创新意识。最后一个环节是教师点评。陈老师对学生译文的翻译质量进行点评，带领学生总结了翻译问题，讨论了翻译方法，并展示了参考译文。陈老师的教学设计环环相扣，循序渐进，体现了她扎实的教学功底。陈老师在翻译教学中完美地融入了课程思政教学，培养了学生的爱国情怀，增强了学生的文化自信。

此次教学观摩活动圆满结束。英语系教师通过观摩两位教师的教学，学习了两位教师优秀的教学方法和教学设计。教学观摩活动促进了英语系教师之间的学习与交流，这将进一步提升教师的教学水平与教学质量。